Poznaj zespół Centrum Invelo
Martyna Górnik
Jestem pedagogiem specjalnym, trenerem umiejętności społecznych, trenerem uważności, tutorem, terapeutą ręki oraz psychologicznym interwentem kryzysowym. Pracę z dziećmi i młodzieżą rozpoczęłam 16 lat temu jako opiekun, wychowawca oraz animator, przez 10 lat pracowałam w placówkach oświatowych, gdzie udzielałam szeroko rozumianej pomocy i wsparcia uczniom oraz ich rodzicom. Pomagam również osobom w kryzysie potraumatycznym pracując jako psychologiczny interwent kryzysowy powiatu mikołowskiego.
Jestem magistrem Pedagogiki Edukacji Kreatywnej i Medialnej na Uniwersytecie Opolskim, absolwentką studiów podyplomowych na kierunku Pedagogika Opiekuńczo-wychowawcza z pomocą psychologiczno-pedagogiczną oraz studiów podyplomowych Pedagogika Specjalna – Edukacja i rewalidacja osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Ukończyłam również szereg szkoleń certyfikacyjnych nadających mi uprawnienia trenerskie i terapeutyczne.
W swojej pracy wykorzystuję innowacyjne, kreatywne metody pracy z dziećmi i młodzieżą, rozwijające ich twórczość, wzmacniające poczucie sprawczości oraz podnoszące poczucie własnej wartości. Kładę nacisk na mocne strony dziecka, traktując je jako niepowtarzalny potencjał. Jestem pasjonatką praktyki uważności Mindfulness oraz wielu innych technik autoregulacji, które z powodzeniem stosuję w pracy z moimi podopiecznymi.
Jestem również certyfikowaną wizażystką i stylistką, wiedzę i doświadczenie w tym zakresie wykorzystuję prowadząc grupy warsztatowo-terapeutyczne dla dziewcząt oraz kobiet pomagając im zaakceptować siebie nie tylko z punktu widzenia psychologicznego ale także pod względem wizerunkowym. W pracy z drugim człowiekiem kieruje się przede wszystkim empatią, cierpliwością i szacunkiem. Jestem uważna na potrzeby każdego klienta, którego traktuję jako wyjątkową jednostkę. Staram się tworzyć ciepłą, spokojną i bezpieczną atmosferę, w której każdy podopieczny może poczuć się dobrze i komfortowo.
Martyna Dudzińska
Jestem dyplomowanym psychologiem oraz terapeutą dzieci i młodzieży w nurcie poznawczo-behawioralnym (ukończyłam roczną szkołę psychoterapii dzieci i młodzieży w Centrum Terapii Poznawczo Behawioralnej w Warszawie). Obecnie uczestniczę w rocznych studia podyplomowych z zakresu suicydologii (wsparcie osób z myślami samobójczymi oraz po dokonanych próbach). Moje doświadczenie zawodowe zdobyłam aktywnie wspierając dzieci i młodzież w trudnych momentach ich życia, zarówno w placówkach oświatowych, jak i prywatnej praktyce. Moje kwalifikacje obejmujmują również pracę z dziećmi ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera. Ponadto, posiadam uprawnienia Trenera Treningu Umiejętności Społecznych. Pomagam także osobom w kryzysie potraumatycznym pracując jako interwent kryzysowy powiatu mikołowskiego.
W mojej pracy psychologicznej kieruję się przede wszystkim dobrem dzieci. Jestem bardzo czujna na ich potrzeby i staram się rozwijać umiejętności, opierając się na ich własnych zasobach. Dążę do tego, aby dzieci czuły się komfortowo i bezpiecznie w mojej obecności, tworząc atmosferę opartą na wzajemnym zaufaniu i zrozumieniu. Wspieranie dzieci i młodzieży w ich rozwoju emocjonalnym, społecznym i poznawczym jest dla mnie priorytetem. Wykorzystuję różnorodne metody i techniki terapeutyczne, dostosowując je do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka w tym także metody „Kids’Skills – Dam radę!” czy modyfikację dla nastolatków „Mission Impossible”. Moim celem jest pomaganie dzieciom w odkrywaniu i rozwijaniu ich potencjału, wzmacnianie ich umiejętności radzenia sobie z trudnościami oraz wspieranie ich w budowaniu pozytywnych relacji z innymi.
Jako psycholog, stale poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w szkoleniach i regularnie się doskonaląc. Dążę do tego, aby być jak najlepiej przygotowaną do pracy z dziećmi i młodzieżą, aby móc im skutecznie pomagać w osiąganiu ich celów, tworzeniu zdrowego oraz satysfakcjonującego życia. Jestem zobowiązana do zachowania tajemnicy zawodowej oraz do przestrzegania etyki zawodowej psychologa, co gwarantuje poufność i bezpieczeństwo podczas naszych spotkań. Z przyjemnością podejmuję wyzwania, jakie niesie praca z dziećmi i młodzieżą, i jestem gotowa do wsparcia w trudnych chwilach życia, aby razem znaleźć drogę do lepszego samopoczucia i rozwoju.
Magdalena Nocoń
Jestem studentką psychologii na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, a moje specjalności to psychologia kliniczna oraz psychologia rodziny i człowieka w cyklu życia. Aktywnie działam w Kole Naukowym Psychoterapii i Treningu Psychologicznego w sekcji Mindfulness, gdzie rozwijam swoje zainteresowania związane z uważnością. Uczestniczyłam również w projekcie badawczym, co pozwoliło mi na pogłębienie wiedzy i zdobycie doświadczenia. Jestem certyfikowanym trenerem umiejętności społecznych, dzięki czemu mogę efektywnie wspierać rozwój interpersonalny najmłodszych. Praca z dziećmi jest dla mnie źródłem satysfakcji i radości. Ważne jest dla mnie tworzenie bezpiecznego i wspierającego środowiska, które sprzyja ich wszechstronnemu rozwojowi oraz pomaga odkryć ich potencjał. Każda chwila spędzona z najmłodszymi motywuje mnie do dalszego doskonalenia swoich umiejętności.
Monika Matelik
Skończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Doświadczenie zdobywałam na praktyce i wolontariacie w centrum wspomagania rozwoju. Aktualnie pracuję w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi oraz realizuję studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego. W zakresie psychologii interesuję się spektrum autyzmu oraz szeroko pojętą psychologią rozwojową. Jestem przekonana, że praca z dziećmi na wczesnym etapie ich rozwoju jest kluczem do poprawy jakości życia nie tylko na chwilę obecną, ale także w przyszłości. W pracy zawsze staram się rozpoznać mocne strony dziecka oraz jego indywidualne potrzeby, aby skuteczniej mu pomóc i wykorzystać te aspekty jako atuty w dalszej współpracy.
Wikoria Rzepa
Jako dyplomowany psycholog oraz certyfikowany trener umiejętności społecznych, oferuję kompleksowe wsparcie psychologiczne oraz doradztwo, które ma na celu wspierać rozwój osobisty moich klientów. Posiadam doświadczenie w pracy z osobami pokrzywdzonymi przestępstwem oraz klientami o szczególnych potrzebach, co pozwala mi efektywnie reagować na najbardziej wymagające sytuacje. Moja praktyka zawodowa obejmuje także obszar pieczy zastępczej, gdzie z powodzeniem wspieram rodziny zastępcze oraz przebywające w nich dzieci, które wymagają zarówno wsparcia psychologicznego jak i diagnostyki. Dodatkowo, mam doświadczenie w pracy w kontekście postępowań sądowych. Podczas sprawowania moich obowiązków zawodowych przestrzegam standardów ochrony małoletnich w celu zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa. Szczególnie ważne jest dla mnie stałe doskonalenie swoich umiejętności merytorycznych dlatego też uczestniczę w licznych konferencjach oraz szkoleniach. Wierzę, że dzięki połączeniu wiedzy teoretycznej oraz praktycznego doświadczenia mogę zaoferować indywidualne podejście wobec klienta. Gwarantuję każdemu dziecku pełne zrozumienie dla jego potrzeb, maksymalne zaangażowanie w trakcie spotkań oraz atrakcyjność zajęć. Zachęcam do owocnej współpracy.
Iwona Myketyn
Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego, a także terapeutą pedagogicznym i logopedą specjalizującym się w pracy z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi. Ukończyłam także kurs z zakresu terapii ręki oraz integracji bilateralnej, które wspomagają moją pracę terapeutyczną. Ponadto posiadam kwalifikacje do prowadzenia terapii miofunkcjonalnej. Chcąc jak najbardziej wychodzić naprzeciw potrzebom dzieci stale uczestniczę w różnorodnych szkoleniach, które wzbogacają moją wiedzę oraz umiejętności o nowe techniki i kreatywne pomysły. W swojej pracy staram się patrzeć na dziecko holistycznie, bazując na jego mocnych stronach. Bardzo ważne jest dla mnie nawiązanie życzliwej relacji zarówno z dzieckiem, jak i rodzicem, a także stworzenie ciepłej atmosfery, aby każdy czuł się komfortowo.
Adriana Sówka
Skończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Śląskim. Jestem psychologiem z doświadczeniem pracy z dziećmi i młodzieżą, które zdobywałam w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, gdzie wspieram do dnia dzisiejszego młodych ludzi zarówno emocjonalnie, jak i w codziennych wyzwaniach. W swojej pracy łączę podejście indywidualne z rzetelną wiedzą psychologiczną, a jednocześnie regularnie rozwijam swoje kompetencje poprzez liczne szkolenia. W pracy staram się być osobą komunikatywną, kreatywną i zaangażowaną. Zdaję sobie sprawę, że zbudowanie dobrej relacji jest kluczem do skutecznego wsparcia, dlatego chętnie wykorzystuję zabawę i różnorodne gry w pracy z dziećmi – wierzę, że pomagają one w stworzeniu atmosfery zaufania i swobody. Poza pracą jestem osobą aktywną, interesuję się sportem i uważam, że aktywność fizyczna jest doskonałym sposobem na regulację emocji i zachowanie wewnętrznej równowagi.
Jerzy Witosze
Studia psychologiczne kończyłem na Uniwersytecie Wrocławskim i choć moim głównym zainteresowaniem podczas studiów była praca z dorosłymi, od jakiegoś czasu realizuję się zawodowo jako psycholog szkolny w szkole Montessori. Mam doświadczenie w pracy zarówno z dziećmi młodszymi jak i nastolatkami, a w każdej z tych grup wiekowych pracowałem z dziećmi w spektrum autyzmu oraz ADHD. Posiadam także doświadczenie w pracy z dziewczynkami będącymi w spektrum autyzmu. Jestem trenerem TUS, a w ostatnim czasie doszkalałem się w zakresie tutoringu oraz metody Gordona. W swojej pracy stawiam na przede wszystkim kontakt i relację z drugą osobą, która stanowi dla mnie absolutny fundament efektywnej pomocy. Uważam, że kluczowe jest wspólne szukanie rozwiązań, a nie wyłącznie indywidualna perspektywa oraz ciągła gotowość do adaptacji, jeśli coś zdaje się nie być odpowiednie.
Katarzyna Gajdzik
Psychologię ukończyłam na Uniwersytecie Opolskim, doświadczenie zdobywałam podczas praktyk studenckich i wolontariatu w DPSie oraz w programie społecznym Szlachetna Paczka. Aktualnie poszerzam swoją wiedzę o studia podyplomowe na kierunku psychotraumatologia. W swojej pracy kieruję się empatią i otwartością na potrzeby Klienta, a także dużą dbałością o jego komfort i poczucie bezpieczeństwa. Wierzę, że każdy człowiek posiada w sobie potencjał do pokonywania trudności, choć czasem potrzebuje pomocy i ukierunkowania, aby go w pełni wykorzystać. Zapraszam do współpracy osoby w każdym wieku doświadczające trudności w obszarze relacyjnym, poczucia osamotnienia, wypalenia zawodowego i braku motywacji oraz dzieci i młodzież zmagające się z lękiem, presją rówieśniczą czy obniżonym poczuciem własnej wartości. Oferuję maksymalne zaangażowanie i indywidualne podejście do każdego Klienta.
Emilia Witkowska
Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia na Akademii Humanitas w Sosnowcu. Obecnie realizuję studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz kształcę się w zakresie Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i kompetencje, aby jak najlepiej wspierać osoby, z którymi pracuję. Na co dzień pracuję w przedszkolu jako psycholog, gdzie wspieram dzieci w rozwoju emocjonalnym, społecznym i poznawczym. W codziennej pracy zależy mi na budowaniu relacji opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa, ponieważ wierzę, że tylko w takiej atmosferze można naprawdę się otworzyć i korzystać z pomocy psychologicznej. W pracy kieruję się empatią, uważnością i szacunkiem dla drugiego człowieka. Ważne jest dla mnie, aby każda osoba czuła się zrozumiana, akceptowana i wspierana. Moim celem jest nie tylko pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudności, ale także wspieranie rozwoju umiejętności, które stanowią fundament dobrego samopoczucia i satysfakcji w codziennym życiu.
Dominika Skiba
Jestem absolwentką psychologii ze specjalnością psychologii zdrowia
oraz psychologii pracy i organizacji. Swój rozwój zawodowy
rozpoczęłam od pracy na oddziale dziennym rehabilitacji
psychiatrycznej oraz pracowałam w ośrodku dla osób z
niepełnosprawnością.
W swojej pracy podchodzę wnikliwie do poruszanych kwestii i zależy mi
na tym by atmosfera w trakcie spotkania była pełna otwartości,
akceptacji i zaufania. Wiem jak ważną rolę odgrywa higiena
psychiczna, zwracam uwagę na wzajemne oddziaływanie ciała i umysłu,
szczególnie w kontekście zaburzeń lękowych i psychosomatycznych oraz
samopoczucia w czasie kryzysu czy wypalenia zawodowego. Z
przyjemnością dzielę się wiedzą psychologiczną edukując już
najmłodszych pacjentów co w późniejszym czasie pomaga im lepiej
rozumieć i wyrażać swoje emocje.
Stale się kształcę biorąc udział w konferencjach naukowych i
szkoleniach. Posiadam uprawnienia do badań z zakresu medycyny pracy
oraz diagnozy spektrum autyzmu.
